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以“高层次、夯基础、凝特色”为目标办好新专业 ——人文艺术学院学前教育专业建设侧记

发布编辑:人文艺术学院 凌正魁   [发布时间]:2018-07-09

我校学前教育专业2017年首次招生,学生38人。虽然小荷才露尖尖角,但专业建设已经取得显著成效。

一、完成了符合办学定位的人才培养方案

学前教育专业坚持应用型办学定位,充分体现转型背景下人才培养的特点。践行“产教融合、校企合作”的办学模式,专业课程建设形成了四大模块,包括教育心理学模块、国学经典教育模块、艺术与科学教育模块和实践教学模块等。2017年4月,学院主要领导与本溪市教育局多次沟通协调,专门召开了学前教育专业部分教师和本溪市两县四区的幼教机构负责人研讨会。会议由教育局副局长栾岚和人文艺术学院院长孟祥武主持。会议气氛热烈,畅所欲言,特别是幼教机构的负责人对我校申办学前教育专业感到万分高兴,纷纷表示与我院建立订单式培养方式,在社会上产生了良好的影响。

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座谈会现场

二、整合了体现个性特色优势的实验室

学前教育专业办学条件具有鲜明的个性特色优势,特别是以培养学生实践能力为主设备先进功能齐全的八个实验室,即专业性交互式电子白板实验室、教学示范录播实验室、幼儿简笔画工作室、钢琴训练室、电子琴训练室、手风琴训练室、舞蹈室和计算机实验室。校内实践教学基地完全能够胜任专业教学的需要。

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专业性交互式电子白板实验室

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舞蹈室

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计算机实验室

三、建设了具有较强实力的校外实习实训基地

从专业建设伊始,追求“高层次”,根据人才培养需求遴选建园资质强,底蕴深厚,条件齐备,影响广泛的幼儿园作为校外实习实训基地。目前,已经与辽宁省政府机关幼儿园、本溪市政府机关幼儿园、本溪市实验幼儿园、本溪市药都中心幼儿园、本溪市艺术实验幼儿园、本溪市樱花幼儿园和本溪优尔教育信息咨询服务有限企业等七个园所签订了实习实训协议,建立了良好的关系,为实践教学提供了充分保障。

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与实训基地辽宁省机关幼儿园领导合影

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参加本溪药都中心幼儿园亲子运动会留影

四、形成了浓厚的教学科研氛围

专业建设时间较短,但专业教师高度重视教学科研。2017年4月我校正式成为中国学前教育研究会会员单位,孟祥武、任丽华、朱丹和王龙四位老师成为会员。2017年10月yzc88网页版加入辽宁省学前教育发展校企联盟,为副理事单位,yzc88网页版党委副书记韩劲松任副理事长,人文艺术学院院长孟祥武任常务理事。积极参与中国学前教育研究会和辽宁省学前教育学会围绕学前教育专业的课题研究,特别是结合专业建设和人才培养特色在教学研究中取得显著成绩。目前已获国家级课题立项2项,包括孟祥武主持的《互联网+背景下幼儿教师成长的研究》和任丽华主持的《幼儿评书作品鉴赏与表演游戏研究》,省级课题立项1项,由孟祥武主持的《学前教师培训针对性和有效性的实践研究》。教学研究不仅层次高,针对性强,更对今后的教学研究起到促进作用。

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国家级会员单位证书

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国家级立项证书

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国家级立项证书

五、推动了学生实践能力的提升

专业建设以来,积极引导并组织学生参加学科竞赛和大创项目等各类创新创业活动。教师认真引导,学生辛勤努力,取得了显著成果。在2017年11月辽宁省教育事业发展联盟师范生职业技能大赛上,学前教育专业BG171班学生尹小凤获得三等奖;2017年12月在全国“正大杯”市场调查大赛上,学前教育专业BG171班学生周靓的《幼儿管理中的信任调查研究--以本溪地区幼儿教育机构为例》获国家级三等奖,孙晶的《辽宁省发达与发展中城市幼儿园师资力量现状调查及对比研究——以大连市、本溪市为例》获省级二等奖;2018年3月在辽宁省计算机设计大赛上,学前教育专业BG171班学生孙晶组微课作品《神奇的植物》、刘芮同组原创音乐《你快乐、所以我快乐》、尹小凤组原创音乐《出征》和王然组《祈愿》获省级二等奖;2018年6月在辽宁省教育发展校企联盟高校学生专业能力大赛上,学前教育专业BG171班学生周靓获本科组说课二等奖和儿童故事绘画二等奖,于慧获本科组儿童故事讲述二等奖,唐慧欣获儿童故事绘画二等奖。同时,荣获三等奖十二项。学生实践能力的提升,验证了专业教育的质量,也说明了专业建设取得的成果。

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获奖同学与辽宁省教育厅领导合影

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国家级获奖证书

学前教育专业,是我院新建专业,也是“朝阳”专业。他犹如一张白纸,大家一定坚持“高层次,夯基础,凝特色”的目标,按照应用型办学定位的要求,结合转型背景下社会对人才的需要,绘制出最新最美的画卷。

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